Загальні ознаки синдрому Аспергера

Зміст:

У цій статті

• Симптоми, пов'язані з соціальними навичками
• Симптоми, пов'язані з особистісними рисами
• Симптоми, пов'язані з навчанням
• Симптоми, пов'язані з фізичним розвитком

Кожна дитина демонструє різні поведінкові характеристики під час вирощування, змушуючи нас позначати їх як вихідні, сором'язливі або дружні. Дитина, яка проявляє симптоми синдрому Аспергера, також може вважатися такою, що не має нічого більше, ніж «інша» особистість. Це часто робить діагноз Аспергера складним і затримується. Знаючи про загальні симптоми цього розладу, батьки можуть шукати ознаки, які вказують на щось більше, ніж просто поведінкові примхи.

Синдром Аспергера підпадає під парасольку розладів спектра аутизму або АСД, що пов'язано з високим рівнем подібності, який він поділяє з аутизмом і пов'язаними з ним розладами. Тим не менш, більшість випадків аутизму зазвичай виявляються на ранніх стадіях, у віковій групі 2-5 років, тоді як середній вік діагностики випадків Аспергера знаходиться у віковій групі 6-12 років. Це головним чином тому, що симптоми Аспергера часто плутаються з особливостями дитинства, і більшість батьків прибирають їх, очікуючи, що їхня дитина переросте їх, зрештою. Тільки тоді, коли вони набагато старше, батьки розуміють, що все не так, як повинно бути. Як і при будь-якому розладі, рання діагностика робить величезну різницю в управлінні; тому допомагає бути в курсі загальних ознак синдрому Аспергера, так що фахівця можна проконсультуватися якомога раніше, якщо це необхідно.

Діти з Аспергером хочуть поєднатися зі своїми однолітками і не хочуть бути самими собою; проблема в тому, що вони не знають, як це зробити. Звичайні соціальні тонкощі та правила не приходять до них природно, і зробити свідоме зусилля, щоб зробити те ж саме в кінцевому підсумку виглядає незручно і незграбно. Ось деякі поширені ознаки Аспергера, які відрізняються від дітей, які просто природно сором'язливі.

Симптоми, пов'язані з соціальними навичками

• Діти з Аспергером, як правило, не можуть підтримувати зоровий контакт під час розмов.

• Їхні розмови можуть звучати як монологи, оскільки вони не розуміють «звичайного» спілкування.

• Старші діти не розуміють тонкі посилання або підтекст - вони беруть речі дуже буквально.

• Вони, здається, не емотують добре і демонструють той самий вираз у більшості випадків.

• Так само, як їхня мова тіла не віддає те, що вони відчувають, їм важко зрозуміти мову тіла іншої людини, і це ускладнює для них відповідну реакцію.

• Їхнє почуття гумору, схоже, не існує, і вони рідко розуміють тонкий гумор, сарказм або посилання на поп-культуру.

• Їхня мова часто здається позбавленою будь-яких емоцій і робототехнічного характеру. Їм не вистачає здатності вкладати відповідний перегин або тон у свій голос, роблячи це звучанням однаково незалежно від ситуації.

Симптоми, пов'язані з особистісними рисами

1. Однією з характерних ознак Аспергера є надзвичайна неприйняття будь-яких змін, наприклад, одяг, маршрути подорожей, вид їжі тощо.

2. Діти з функцією Аспергера добре працюють у межах встановлених і жорстких процедур. Будь-яка зміна може призвести до порушення.

3. Багато дітей з Аспергером часто мають певні повторювані рухи, як, наприклад, закручуючи великі пальці або махаючи руками. Такий тип поведінки часто змушує інших позначати їх як «ексцентричних».

4. Ці діти дуже уважні і можуть ловити найдрібніші деталі, які часто залишаються непоміченими своїми однолітками або навіть дорослими.

5. Вони можуть бути порушені занадто великою стимуляцією, а місця, такі як торгові центри або весілля, можуть вплинути на їхнє почуття рівноваги.

Симптоми, пов'язані з навчанням

• Діти з Аспергером можуть відображати фотографічну пам'ять, але зазвичай це дуже специфічно і для будь-якої випадкової теми. Наприклад, дитина може запам'ятати всі статистичні дані про конкретного гравця з крикету, а не будь-якого іншого.

• Такі діти насправді не є фахівцями в тій темі, про яку вони, здається, багато знають, оскільки їхні знання обмежені саме цією сферою інтересів, а не всією широкою темою.

• Ці діти дуже добре вчаться і можуть перевершувати теми, що потребують такого ж навчання.

• Тести показують, що такі діти часто мають розум, який оцінюється вище середнього. Однією з основних відмінностей між дітьми, які мають Аспергера та тих, хто має аутизм, є вищий IQ у першому наборі, що свідчить про особливі здібності.

• Діти з Аспергером можуть бути надзвичайно талановиті, особливо, оскільки вони дуже глибоко зосереджуються на тому, що їх цікавить. Вони часто зустрічаються особливо з музикою або математикою.

• Вони часто мають дуже хороші словники і починають читати раніше, ніж їхні колеги.

Симптоми, пов'язані з фізичним розвитком

• Хоча діти з Аспергером не мають стільки проблем розвитку, як діти з аутизмом, знижена взаємодія з навколишнім середовищем видно з самого дитинства.

• Діти з Аспергером можуть мати проблеми зі сном, такі як труднощі з засипанням, часте пробудження та загальна погана якість сну.

• Деякі діти з Аспергером також відображають свою соціальну незручність у своїй фізичності, невмілі з собою і з речами навколо них.

• Хоча фізичні віхи, як правило, досягаються без великих затримок, діти з Аспергером зазвичай мають труднощі з балансом і координацією. Це ускладнює для них оволодіння навичками, як їзда на велосипеді або ігри, що вимагають координації рук та очей.

Симптоми синдрому Аспергера можуть бути від легкого до важкого. Легкий Аспергер може бути помилково сприйнятий з дитинством і незнайомкою набагато пізніше. Суворі Аспергера можуть зробити дитину більш «ненормальною», ніж він насправді. Це часто може вплинути на самоповагу дитини, і важке соціальне життя може змусити його піти далі. Важливо, щоб батьки знали про поведінкові характеристики своєї дитини, щоб вони могли отримати потрібну допомогу та підтримку якомога швидше.