Батьки закликали розпізнавати ранні ознаки аутизму
Якщо у вас виникають занепокоєння щодо ранньої соціальної уваги та спілкування вашої дитини, дуже важливо підняти їх до свого первинного медичного працівника.
Коли новонароджений приєднується до сім'ї, ми стаємо захоплені досконалістю цієї дивовижної нової істоти. Будь-який натяк на різницю легко пропускається під час перших років.
Але тепер ми розуміємо, що початок симптомів розладів аутичного спектру змінюється протягом перших двох років життя. У деяких дітей від народження з'являються ознаки, а інші, як видається, розвиваються зазвичай, але потім не прогресують.
Інші діти можуть втратити деякі з вже розвинених навичок. Слова, з якими дитина могла раніше (і правильно) використовуватися, щоб називати або запитувати об'єкти, наприклад, більше не можуть бути виголошені. Це очевидне уповільнення або регресія розвитку зазвичай стає очевидним у віці від 15 до 24 місяців, але може початися навіть пізніше.
Що таке аутизм?
Розлади спектру аутизму (ASDs) - складний комплекс станів, які вражають більше 1% дітей. Для них характерні труднощі в основних сферах соціальної комунікації та мови, що супроводжуються обмеженими і повторюваними поведінками та інтересами.
Хоча в основному генетично визначені, ми все ще не розуміємо всіх причин АСД.
В даний час немає доступних ліків, тому докази вказують на ранню ідентифікацію та поведінкове втручання як найкращий спосіб мінімізувати вплив цих умов на дитину, що розвивається.
Якщо втручання в поведінку можна отримати, як тільки з'являться ознаки раннього попередження - перед початком «повномасштабного» синдрому - можна прицілитися до попередників розвитку АСД. Це покращує шанси дитини рухатися до більш типової траєкторії розвитку.
Дитина, яка не відповідає, коли його ім'я називається, або не демонструє жодних ознак імітації поведінки чужих людей, таких як ляскання і махання, і замість цього, здається, є власною програмою, є кандидатом на раннє втручання. Ця дитина повинна бути повернута в соціальну петлю, щоб він почав вчитися у інших.
Дійсно, існують зростаючі докази того, що втручання, розпочаті в перші роки життя, в той час як пластичність головного мозку найбільша, можуть максимізувати результати розвитку дітей. Дослідження 2011 року з США, наприклад, показало, що раннє, інтенсивне поведінкове втручання може «нормалізувати» мозок, хоча це дослідження необхідно повторити, щоб підтвердити результати.
Перешкоди для ранньої діагностики
Незважаючи на підвищену ймовірність позитивних результатів розвитку від раннього втручання, багато фахівців насторожено ставляться до проблем батьків дуже маленьких дітей, стверджуючи, що вони не готові чути, що щось не виправдовує розвиток їхньої дитини.
Зі свого боку, батьки часто турбуються про те, що «дитину» маркують з молодого віку. Разом ці нерозуміння є перешкодою для кращих результатів як для дитини, так і для сім'ї.
Медичні медсестри та лікарі-матері та дитини повинні стати вправними у своєчасному спілкуванні з батьками про ризики розвитку, з якими стикається їх дитина, незалежно від того, наскільки дитиною є дитина, і якими б легкими були його симптоми.
Ми також повинні виховувати батьків про те, чого очікувати від дитини, що розвивається, протягом перших місяців і років, тому вони попереджені про типовий ранній соціальний комунікативний розвиток.
Ранні ознаки
Наше досконале новонароджене може добре спати, добре харчуватися і відповідати всім його руховим етапам, але ще може показувати ознаки атипового соціального комунікативного розвитку протягом перших двох років життя.
Запитайте себе: чи має він знижений або атиповий контакт з очима? Чи поєднує він свій візуальний контакт з іншими комунікативними поведінками, такими як посмішки та куми? І чи посміхається він, дивлячись на тебе? Як правило, діти, що розвиваються, повинні робити це приблизно через вісім тижнів.
Через 12 місяців, ваша дитина повинна ділитися своїм світом з вами, ініціюючи вказівку, особливо щоб показати вам щось, а не просто просити щось. Вона повинна слідувати вашій точці, коли ви намагаєтеся показати їй щось.
Ваша дитина повинна показати вам увагу, коли ви називаєте його ім'я - і вам не доведеться робити так багато разів, щоб отримати відповідь.
До кінця першого року життя виникають імітативні поведінки, такі як махання до побачення і плескання, і зростає інтерес до гри з іграшками і прикидаються до другого року.
Ранні слова починають з'являтися принаймні 18 місяців, а діти повинні приєднуватися до них на два роки.
Зростаючий інтерес до інших дітей є нормальною частиною дитячого віку; неможливість залучення та спілкування з іншими, або навіть знижена здатність до цього, може вказувати на ризик розвитку аномалії розвитку, включаючи ASD.
Якщо у вас виникають занепокоєння щодо ранньої соціальної уваги та спілкування вашої дитини, дуже важливо підняти їх до свого первинного медичного працівника. Якщо він або вона відкидають ваші занепокоєння, звертайтеся до другої думки - тому що, коли йдеться про розвиток, час має значення.