Чому не всі дитячі телевізори створені рівними
"Це ніколи не так просто, як це погано або добре. Це зміст, заснований", - каже директор дитячої лабораторії в Університеті штату Айова Дебора Лайнбаргер.
"Зараз є багато досліджень, які показують, коли ви розробляєте засоби масової інформації, спрямовані на малюків і малюків, таким чином, як діти і малюки можуть навчитися, вони можуть вчитися на цьому. Якщо ви використовуєте медіа-екран і вибираєте правильний матеріал, він може бути іншим інструментом".
Linebarger представила своє останнє дослідження на щорічній конференції Американської психологічної асоціації за вихідні.
Дослідження 498 дітей, вік від 8 місяців до 36 місяців, не є схваленням тих дитячих відео. Швидше, її дослідження показують, що деякі види програм допомагають немовлятам і малюкам з їх мовними навичками і збільшують словниковий запас, в той час як інші не.
Попередні дослідження показали, що 74% немовлят у США піддаються телебаченню ще до 2 років, незважаючи на заяву Американської академії педіатрії 2011 року про те, що перегляд немовлят і дітей ясельного віку не рекомендується і, ймовірно, шкідливий.
"Середній малюк або малюк витрачає близько години і половини на день, спостерігаючи або взаємодіючи з екранними медіа безпосередньо, і, можливо, більш засмучує, вони виставлені на 5, 5 годин телевізора, що знаходиться у фоновому режимі", - каже Linebarger.
Немовлята і малюки краще вивчають взаємодію з людьми, тому вміст екрану, який імітує реальних людей у реальних ситуаціях, є найкращим, каже Лінейбергер.
Її дослідження в центрі уваги, з програмами, які мають персонажів, що розповідають просту історію, таку як Кліффорд Велика Червона Собака або Підказки Блу.
"Коли у вас є шоу, як, наприклад, підказки Blue's, де персонаж безпосередньо спілкується з дитиною через екран, це саме те, як ви виконуєте мовне втручання. Це показує, як розмовляти", - каже вона.
Діти та малюки, які піддаються іншим видам програмування, мають менші словники, - вважають її дослідники. Ці програми включають те, що було позначено як "освітні", такі як Sesame Street на PBS або ті дитячі відео, як Brainy Baby або Baby Einstein, стверджує Linebarger.
Вона каже, що Вулиця Сезам не підходить для людей віком до 2 років, тому що вона не розповідає історію розповіді і наповнена "величезною кількістю інформації, яка швидко надходить до них".
"Вона зберігає їхню увагу, але вони менш ефективні в тому, щоб зрозуміти це. Для старшої дитини це фантастична програма, але для дітей у віці до 2 років це не підходить", говорить вона.
Дитячі відео мають таку ж проблему, каже вона, тому що в них немає персонажів, що розповідають історію.
"Вони покажуть картинку з яблуком. Там дуже багато вмісту, і він швидко змінюється. Там дуже багато інформації для немовляти - занадто багато функцій виробництва, з великою кількістю скорочень і швидко розвивається. Він показує об'єкти, але вони насправді не в контексті, а реальних персонажів немає.
Те, що вона називає "розважальним телебаченням", або спрямована на дітей або дорослих. Маленькі діти, які переглядають ці програми, також мають менші словники. До таких програм відносяться карикатури, такі як SpongeBob SquarePants на Nickelodeon.
Фоновий телевізор "не був хорошим і не поганим", говорить вона. "Це не пов'язано з лексикою".
США Сьогодні