Чому я викладаю свої великі слова
Діти беруть на слова в оснащенні. Одного разу, мій малюк опинився в моїх колінах, коли мене заштовхнув особливо жорсткий рівень Candy Crush, і я розчарувався: «Ну, ш * т». Протягом наступних двох тижнів, вгадайте, що він говорив щоразу, коли він розчарувався? Так, "sh * t". Якщо він не міг досягти чогось на лічильнику: "Ш * т". Якщо він не зможе об'єднати двох лего: "Sh * t". Якщо б я не дозволив йому мати гірчицю на обід: "Ш * т".
Мені було потрібно лише одного разу сказати, хоч і прямо на вухо, щоб вкласти його в його мозок, тому що діти володіють дивовижною здатністю до мови (чи хочемо ми, чи ні). Це насправді те, що ми можемо скористатися. Тому, що словники маленьких дітей розвиваються з дивовижною швидкістю, це найкращий час, щоб навчити їх різним словам - навіть за межами основ - і встановити їх з "великим репертуаром" слів, щоб вибрати з, а не "цілу групу". " (Дивіться, що я там зробив?)
Широкий словниковий запас слугуватиме їм не тільки в школі, але й у дорослому віці, а також надасть їм широкий вибір способів словесного вираження. Це як фарба: чому обмежувати їх червоним, синім і жовтим, коли ми могли б - так само легко - додати їхні відтінки, такі як церулеї, індиго і малиновий, до їхніх прислівницьких палітр?
Іноді ми недооцінюємо здібності маленьких людей вивчати великі слова, але ви будете здивовані. Можливо, їм доведеться попрацювати над вимовою трохи більше, але принаймні, вони знатимуть, що це означає. Наприклад: коли ми годуємо наших немовлят певною вагою, ми скажемо: "Yummy!" - і ми також скажемо: "Ммм!" передати те ж саме. Ми говоримо ці речі, тому що вони прості (слова, я маю на увазі, а не діти). Але в той час, як ми намагаємося переконати їх, наскільки "смачними" є ці пюре горох, ми можемо сказати: "Смачно!" і "Scrumptious!" і "Гастрономічний захват!"
ОК, так що я жартую про цей останній, але ви збираєте те, що я відкладаю: навіть якщо вони не можуть сказати це відразу, вони зрозуміють, що є кілька способів описати щось.
Пожежна машина може бути "великою", але вона може бути "гігантською", "величезною" або "колосальною", серед іншого. І навчати наших дітей всім способам пояснити це так само просто, як користуватися іншим словом кожен раз, коли ми вказуємо щось: "Ого, подивіться на розмір цього яблука! Це величезне!" або "Whoa, це гігантська вежа з блоків, які ви побудували там!" Навколо є моменти, які можна навчити, - як розповідати їм, що вони зробили фантастичну роботу, а не хорошу, запитуючи, чи можуть вони перейти весь шлях звідси туди замість того, щоб стрибати, хваливши, наскільки інтелектуальні вони отримують замість того, як розумний.
Якщо вони виглядають по-справжньому незрозумілими, ви можете поєднати незнайоме слово з основним поясненням - як час, коли я сказав одному з моїх дітей, щоб він не торкався "декоративних" предметів, а потім пояснив, що декоративні засоби "досить дивитися, але не ставити наші пальці. Але в більшості випадків діти обмежені лише нашою тенденцією до того, щоб придумати їх, коли їм це не потрібно. Ви будете вражені їхньою спроможністю побудувати вражаючий словник, навіть з самого юного віку; насправді, чим молодше ви починаєте, тим краще. Вони всмоктують його, як маленькі губки, які вони є - і тоді слова, які вони повторюють, змусять вас пишатися, а не принижувати.
. . . Тільки не грайте жодної Candy Crush, поки вони навколо.
Ця історія спочатку з'явилася на POPSUGAR World, прочитайте її тут і знайдіть більше на Facebook.