Дитяча розмова: як допомогти дітям відкрити мову
Я завжди ненавидів бесіду. Інтонація співаючої пісні, goo-goo-газ, високе повторення.
Люди, які розмовляють один з одним і їх домашніх тварин, як вони малюки посилають колючку вниз мого хребта. Чому вам навіть потрібно говорити з таким малюком? Хіба ви не можете нормально розмовляти з ними?
Потім я народила свого маленького людини. Я зрозуміла, що є щось у тому, що це скручене маленьке обличчя і маленький нос, який всемогутній. Я був свідком того, що навіть найжорсткіший сільський фермер розчиняється в калюжі куш. Кілька дорослих були непроникними (або, якщо вони були, у них було серце з каменю і не могли вони бачити, що моя дитина була найміцнішою?).
Але можна тільки так прокричати.
Коли я повернувся додому, а гості виїхали, я зрозумів, що не маю уявлення про те, що я маю на увазі сказати цією пачкою весь день. - Ну, дитина, - спробував я. - Це тільки я і ти. Слова звучали дивно, відскакуючи від стін порожньої вітальні. Це було так тихо. Я включив радіо, до нової пісні Міссі Елліотт. "Залипаєш мову, але ти знаєш, що ти занадто молодий", - співав я, кидаючи шиммі, щоб моя дитина з раннього віку знала, що його мама може танцювати. Він дав мені погляд, який ясно сказав: "Я не знаю, що ви робите. Але якщо ви продовжуєте це робити, я ніколи не захочу бачити вас у публіці з вами коли-небудь". - Гаразд, - сказав я, сідаючи. - Ви маєте рацію. Танцювати ще рано. Але чи варто замінити замість підгузника?
І саме так, почалося. Моє життя за останні дев'ять місяців, по суті, було мені тривалою бесідою з собою. Я зараз так звик до оповідання все в моєму дні, що коли мій син не зі мною в супермаркеті я не знаю, кого запитати; "Чи потрібен нам марміт, або арахісове масло? Арахісове масло?", Як він дивиться на особливо захоплююче стельове світло, "Чудова ідея".
Мова, і наскільки добре дитина захоплює його, є одним з найсильніших предикторів успіху школи.
У віці п'яти років, дитина повинна знати, як побудувати досить складне речення і зрозуміти близько 6000 слів. Враховуючи ступінь мовних навичок мого сина ("Ma-ma", дивлячись на іграшку, книгу, квітку, тата, або майже все), це здається таким же недосяжним, як танці, як Missy. Як батьки, що я повинен робити, щоб допомогти?
У своїй новій книзі Talking Baby: допомагаючи вашій дитині відкривати мову, фахівці з розвитку мови Маргарет Маклаган і Енн Баклі зібрали останні дослідження про те, як діти вчаться говорити, і створили дорожню карту того, як батьки можуть її заохочувати.
Як ад'юнкт-професор Університету Кентербері і колишній викладач мовленнєвої терапії, Маклаган спостерігав за тисячами новозеландських немовлят і маленьких дітей понад 40 років практики. Баклі, терапевт мови, був одним з її учнів до того, як пара співпрацювала.
Кращі поради, які вони можуть дати? Спочатку не хвилюйтеся, наскільки дурні ви відчуваєте - просто розмовляйте. Коли дитина є новонародженим, зміст не має значення, і вивчення мови вже почалося в утробі матері. "Вони вже знатимуть, що голос мами від голосу в утробі", - каже Маклаган.
"Для багатьох жінок, які були в робочій силі, це може бути важко, особливо коли нам говорять, що говорити з самим собою - це перша ознака божевілля. Але це дійсно просто розмова, про те, що ви робите і що вони робите. " І діти розуміють набагато більше, ніж вважають дорослі - один з учнів Маклагана був вражений, коли її 10-місячна дитина вказувала на каструлю після того, як вона запитала його, де вона знаходиться, не чекаючи відповіді.
- Перед тим, як почути що-небудь від них, багато що відбувається.
А що стосується використання дитячої розмови? "Деякі люди роблять це автоматично, і це добре, і якщо ви не зробите цього, це теж добре. Але перш ніж вони говорять істинні слова, якщо ви можете скопіювати те, що вони говорять - якщо ви говорите" ga "назад до них - їм це подобається ».
І в будь-якому віці важливо спростити деякі мови до рівня, на який дитина може відповісти і використовувати. Імітуючи свою дитину, вкладаючи свої слова в просте речення, заохочуючи те, що вони говорять через повторення, і говорити про те, що ви бачите, стає важливішим з шести місяців, говорить Баклі. "Це те ж саме, що і їжа - ви просто не даєте їм стейк і скажіть" ви йдете "."
Мама Окленда Шанон МакКуллог - сама логопед, нещодавно працювала в Міністерстві освіти. З її 9-місячним Хетом вона не говорить ні про що, чого вони не бачать. Вона завжди розповідає йому про те, що відбувається, і повторює її за допомогою рими або пісень, тому він знає, коли настане час змінити чи годувати.
"Він повинен бути дуже заплутаним світом, вони не знають, що станеться далі або як довго це буде до наступного, тому я просто намагаюся звести до мінімуму цю невизначеність. Я просто намагаюся зробити це більш цікавим і цікавим. .
Вона також пов'яже шум з навколишнім середовищем - якщо вони йдуть по сходах, вона може сказати: "Вгору, вгору, вгору!" у висхідній інтонації. "Я хочу, щоб він зрозумів, що звуки, що надходять з мого рота, є повідомленням, і вони стосуються того, що відбувається зараз. Як батько, це так задовольняє, намагаючись з'ясувати, що вони роблять і не розуміють".
Більшість батьків просто хочуть бути впевненими, що їхня дитина є нормальною, говорить Маклаган. Вік, коли діти вивчають аспекти мови, широко варіюється - набагато ширше, ніж віхи руху - і часто діти спілкуються більше, ніж розуміють їхні батьки. Крім того, маленькі діти часто мають прорив у моторних навичках або мові, а не в обох.
Отже, якщо дитина більше вміє ходити або стрибати, вони можуть не говорити так багато. "Коли вони молодші, мене більше цікавить, чи розуміють вони те, що ви говорите. Говорити приходять набагато пізніше", говорить Маклаган.
Досліджуючи книги, описуючи дії, граючи в словесні ігри і співаючі пісні, всі чудові способи допомогти дошкільникові вивчати мову. (В сторону, це думає, що деякі частини людської мови, можливо, розвинулися від співу птахів - що може пояснити, чому діти люблять мелодії.) Але батьки повинні завжди робити те, що вони знаходять задоволення, а це не означає, що мама повинна витягувати картки .
"Я думаю, що дуже важливо, щоб матері теж давали собі час. Вам не потрібно постійно бути в їхньому обличчі, і якщо вони знаходяться на своєму плейматі, з'ясовуючи, що вони можуть доторкнутися і досягти цього, це фізичний розвиток", - Maclagan говорить. "Там так багато тиску на матерів, і я думаю, що батьки просто повинні бути в змозі знайти свій власний шлях".
Як Маклаган, так і Баклі хотіли б бачити більше фінансування для розвитку мови в цій країні. Основні дослідження в Британії та Сполучених Штатах виявили, що у дітей, які починають вчитися в школі, дуже багато різних рівнів розуміння мови, а деякі п'ятирічки мають десяту частину середнього словника. У цій країні таких досліджень не було зроблено, і діти з мовними проблемами часто не підібрані, поки вони не розпочали школу - коли можна було досягти прогресу раніше. "Якби ми могли бачити їх, коли проблема буде м'якою, було б набагато простіше".
ДВОБІЛЬНИЙ ДІТЕЙ
Немовлята народжуються з вродженою здатністю розпізнавати кожний звук мовою, роблячи їх ідеальними маленькими губками для всмоктування більше одного за один раз. Нещодавні дослідження показали, що ця здатність автоматично розпізнавати мову починає закриватися протягом року - так чи буде це Маорі або іспанська, для початку це ніколи не буває.
Оскільки міжнародне населення Нової Зеландії продовжує зростати, а дослідження продовжують демонструвати соціальні та когнітивні переваги освоєння більш ніж одного мови, більша кількість дітей виховується двомовно.
Родом з Бразилії, Оклендська мама Табата Соммервіль не сумнівалася, що хотіла розмовляти з дочкою повністю португальською вдома. Габріелла, 10 місяців, має тато Ківі, Уілл, який також розмовляє португальською мовою.
"Ми прийняли рішення говорити тільки португальською вдома, тому що ми з Віллом завжди говорили це, і він не хотів його втрачати", - каже Соммервіль. "Ми розмовляли з іншими бразильсько-ківі парами, які сказали, що вони хотіли, щоб вони це зробили, тому що, коли вони повертаються до Бразилії, це дуже неприємно для їхньої дитини, яка не може говорити зі своїми родичами. Нам дуже важливо, що вона може спілкуватися зі своєю сім'єю.
Соммервіль, який був вихований трьома поколіннями жінок, що живуть в одному будинку, грає в словесні ігри, співає пісні, має бразильські програми, що працюють у фоновому режимі, і розповідає історії на основі фотоальбомів закордонних родичів. Вона не стурбована тим, що Габріелла вивчає англійську мову. "Вона підібратиме її, незважаючи на те, що їде в дитячий сад, в школу, і скрізь навколо неї".
Але якою б мовою вона не говорила, Габріеллі буде дано слово. "Я не хотів би виховувати дитину, яка не говорила про свої почуття і емоції, і для мене важливо, що вона виростає і в оточенні, де вона заохочується говорити про те, що вона хоче".
- Речі NZ