10 способів виховання самостійної дитини
Більшість батьків кажуть, що хочуть, щоб їхні діти були незалежними. Але що це означає і як це робити?
У нас є поради експертів щодо того, як допомогти вашим малюкам вибудувати впевненість і навички, необхідні для самостійного орієнтування у світі, знаючи, що ви отримали їх спину.
1. Тримайте їх близько і нехай вони рухаються
Діти до 6 місяців потребують вашої теплої чуйності та втішної зброї, щоб вони могли знати, що вони в безпеці. Це створює фундамент довіри, який дозволяє їм згодом бути незалежними, за словами експерта з розвитку дитини доктора Лінди Акредоло, професора психології з Каліфорнійського університету в Девісі. Однак навіть у 2-місячному віці, за її словами, малюки люблять робити так, щоб це відбувалося в межах їх можливостей. Чи вміють вони хапати і бити? Розмістіть їх на ковдрі, яка видає звуки під час удару або натискання певних плям. Подаруйте їм м’які іграшки, які лунають, коли вони махають ними. "Діти люблять керувати", - зазначає доктор Акредоло. "Це дає їм відчуття ранніх почуттів. Діти люблять керувати", - зазначає Акредоло. - Це дає їм раннє відчуття самоефективності ".
2. Включіть свою дитину до розмови
З ранньої дитинства поговоріть зі своєю дитиною, поки ви щось робите з нею або міняєте підгузник, одягаєте його. Це дає їй зрозуміти, що вона не просто пасивна красуня, а активний учасник власних турбот. Ви можете піти на крок далі, навчивши дитину розмовляти з вами, використовуючи дитячу мову жестів. Акредоло, також співавтор кращої книги Baby Signs, каже: "Заохочення малюків та малюків до використання знаків дає їм почуття впевненості та компетентності, основу незалежності. Надаючи дітям спосіб повідомити вас про це те, що їм потрібно, вони відчувають здатність робити інші речі. Вони можуть бути агентами у світі ". Ваша дитина готова вивчити ознаки, коли він починає махати до побачення, як правило, близько 9 або 10 місяців.
3. Створіть звичайний
Коли маленькі діти знають, що буде далі, вони можуть передбачити зміни та відчути, що вони мають певний контроль над своїм світом, - каже Емі Борак, засновниця та директор школи громади Монтессорі в місті Род-Айленд. Сформулювавши простий розпорядок дня: "Після сніданку ми одягнемось і підемо гуляти, потім повернемось і пообідаємо" - допомагає маленьким дітям відчувати довіру до свого оточення. Немовлята приходять асоціювати такі речі, як читання книги та співання колискової пісні спати, що допомагає їм заспокоїти себе, коли настає час спати. Малюки можуть навіть ініціювати очікувані заходи, такі як миття рук перед обідом або принесення книжки для читання перед початком часу.
4. Створіть середовище з легким доступом
Підготовлене середовище є характерною ознакою дошкільних закладів Монтессорі, де метою є заохочення свободи та самомотивації. Борак пропонує розмістити в недоступному місці невеликі полички з книжками та іграшками, затишну зону з м'якими подушками, куди діти можуть зайти, якщо вони відчувають себе на відпочинку. «Менше - більше, - каже Борак. "Ви хочете, щоб це було просто і безладно". Викладіть кілька кошиків - одна з м’якими предметами для прорізування зубів, інша з речами для вивчення, як сортування фігур та пазлів, інша з музичними іграшками, інша з набором блоків. Змінюйте вміст час від часу, щоб стимулювати інтерес. Для малюків "Майте невеликий столик та стілець, де вони можуть перекусити, пограйте з предметами чи малюйте та малюйте", - каже вона. Дозвіл дітей вибирати свою діяльність формує їх почуття незалежності.
5. Не огороджуй їх
Наскільки це можливо, дозвольте дітям вільний рух досліджувати, а не розміщувати їх на тривалі періоди у вибухах або перед телевізором. Перш ніж вони зможуть піти, поставте кілька цікавих іграшок недалеко від досяжності, щоб вони заманливо почали рухатися до них. Переконайтесь, що навколишнє середовище безпечне для них, коли вони будуть повзати і ходити. "Діти, які самостійно орієнтуються у своєму оточенні, розвивають навички вирішення проблем, що вселяє почуття впевненості", - каже Борак.
6. Нехай починається самогодування
Коли діти можуть жувати - приблизно 8 чи 9 місяців - кладіть на піднос м'які шматочки їжі, як шматочки картоплі, банану або вареної моркви. Не зважайте на безлад, каже доктор Акредоло. "Батьки мають бути терплячими і розуміти тріумф, який переживає дитина, потрапляючи до рота їжі". Дайте дитині ложку розміру на дитину, щоб впоратися, поки ви годуєте його іншою ложкою. "Ми не робимо дітей повністю відповідальними за годування, - зазначає Борак, - але ми надаємо їм досвід спроб. Коли я годую дитину, я скажу:" Добре, у вас черга, тоді у мене буде черга ». Пізніше ви можете залучати малюків, дозволяючи їм вибір на обід. "Хочеш бутерброд з сиром чи хумусом?" Тримайте низький ящик на кухні, де діти можуть отримати доступ до своїх тарілок, ложок та чашок, щоб вони могли якомога більше брати участь.
7. Спробуйте, спробуйте ще раз
Важко не вникнути, коли ваш малюк намагається надіти кросівки або намагається втиснути блоки в сортувальник фігур. Але діти дуже хочуть і повинні навчитися робити речі для себе. Тож полегшіть шлях, переконавшись, що їх черевики відкриті та готові ковзати, або поставивши фігури близько до правого отвору. Найголовніше, спонукайте їх спробувати, спробуйте ще раз. "Коли діти вчаться ходити і падати вниз, - каже доктор Акредоло, - ви не заважаєте їм ходити - ви даєте їм знати, що у вас є впевненість, що вони можуть це зробити. Ви можете сказати:" О, це дуже погано Якщо ви просто спробуєте ще раз, я буду тут. Це те саме з будь-якою самостійною діяльністю. Надайте їм повідомлення, якщо вони не можуть щось зробити, це не тому, що їм це погано - їм просто потрібно спробувати ще раз ".
8. Підтримуйте їх "Зроби сам!" Привід
18 - 24 місяці - найвищий вік "зроби сам". Підтримуйте зусилля дітей, налаштовуючи навколишнє середовище - забезпечте низькі кілочки, щоб вони могли повісити пальто, ступінчастий табурет, щоб вони дісталися до мийки чи горщика, віник розміром з дітьми, щоб вони могли допомогти вам у справах. Покладіть на них відповідальність за віком, але будьте гнучкі у відношенні результатів - важливіше, щоб вони намагалися, ніж те, що вони роблять це ідеально. "Будьте вболівальником, а не режисером", - каже Акредоло. "Дослідження показують, що батьки, які переймаються над дією, якою займається дитина, переймають її, ці діти не розвивають почуття гордості, пригод та готовності спробувати нові речі. Вони завжди дивляться на маму, щоб заробити. впевнений, що вони зробили це правильно ".
9. Дозвольте достатньо часу
Природно, для вашого малюка потрібно набагато більше часу, щоб зробити щось для себе, ніж якщо ви це зробите для нього. Корін Бакленд, мати двох дітей і радник з питань психічного здоров'я в Олександрії, штат Вашингтон, намагається побудувати подушку хвилин 20 вранці, щоб дати дітям можливість "зробити це самому", перш ніж їй доведеться загнати їх обох в автомобіль, щоб її старша дитина потрапила до дошкільного закладу. "Моя чотирирічна дитина на сьогодні вже дуже здатна. Вона майже все робить сама за допомогою декількох нагадувань, - каже Бакленд, - але я можу сказати моєму 20-місячному" Іди, взуй свої черевики "30 разів, перш ніж він насправді йде, щоб дістати взуття. І кожного разу, коли він щось робить самостійно, я роблю велику справу. Хоча вам потрібен час - ви не можете поспішати у двері. "
10. Знайте темперамент своєї дитини
З раннього дитинства деякі діти здаються більш незалежними, навіть імпульсивними. Вони активні дослідники, і, здається, ніщо їх не стримує. "Можливо, вам доведеться заграти їх, щоб вони не поранилися", - каже Акредоло. Інші діти більш обережні та чутливі, легко засмучуються і неохоче пробують нові речі. "Для цих дітей ви повинні використовувати стратегії, щоб вони почували себе нормально незалежними", - каже вона.
Корін Бакленд вважає корисним зробити паузу і спостерігати за різними способами досягнення її незалежності дітьми. "Я намагаюся пам'ятати про їх темпераменти та стадії розвитку", - каже вона. "Я помічаю, що Зак засмучується, роблячи головоломку. Емма ні. Тому я сиджу з ним і моделюю, як це зробити, і врешті він намагається це зробити". Тепер, коли Зак може сказати кілька слів, вона навчає його говорити: "Допоможи, будь ласка", якщо він не може щось зробити сам. "Таким чином, він проявляє активність, коли йому потрібна допомога."