7 причин викладання вашої дитини про їх привілеї важливо
У світі, що швидко змінюється, список речей, які ми, як батьки, повинні зробити, щоб наші діти мали найкращий шанс на успіх, можуть здаватися нескінченними. На щастя, багато старих припущень про те, що мами повинні «робити», гинуть, оскільки ми розуміємо, що вони застарілі, непотрібні або просто не підходять для нашого особливого, неповторного стилю батьківства. Це звільняє нас, щоб зосередитися на тому, що дійсно має значення. Як чорна мама в багаторасовій, змішаній сім'ї, я тут, щоб сказати вам, що одна з речей, яка дійсно має значення, навчає наших дітей про їхні привілеї.
Наші діти ростуть у суспільстві, яке використовує білизну, щоб виключити не-білих людей з повних прав громадянства, а більшість їхніх однолітків, якщо не самі, є дітьми кольору. (Тим не менш, наші засоби, що домінують у білих тонах, не розуміють, наскільки расистські це ставиться до людей кольору як "меншин". Нерівність доходів знаходиться на найвищому рівні з часів Великої депресії. Наше суспільство надає привілеї чоловікам і хлопцям над жінками і дівчатами, хоча трохи більше половини нашого суспільства буде присвоєно жінками при народженні. Багато хто з однолітків наших дітей також визнають, що стать, яку вони призначали при народженні, відрізняється від статі, з якою вони ототожнюються. Трохи менше чотирьох відсотків дорослих американців ідентифікують себе як геїв, лесбіянок або бісексуалів. Майже один відсоток мусульман у віці нестримної ісламофобії, тоді як близько 29 відсотків ідентифікуються з ісламом або іншими стигматизованими релігіями або взагалі не мають релігії. Майже кожен п'ятий американці живе з обмеженими можливостями, що обмежує їхню повну участь у суспільному житті, оскільки решта суспільства не вдалося повністю їх прийняти.
З такою кількістю пересічних і перекриваються ідентичностей щодо раси, кольору, класу, статі, сексуальності, здібностей, релігії / віросповідання, і багато іншого, практично всі наші діти мають аспекти своєї ідентичності, які дадуть їм привілей, а інші, які розміщують їх на недолік. Ті, хто цього не робить, будуть оточені тими, хто їх робить. Неспроможність навчити наших дітей про ці незаперечні реалії означає поставити їх у величезний недолік, коли йдеться про формування задовольняючих, взаємоповажних відносин і поведінки етично в суспільстві. Якщо ми хочемо, щоб вони жили кращими життями і були найкращими, як це роблять всі добрі батьки, то ми повинні не тільки переконатися, що вони знають, що потрібно для подолання будь-яких недоліків, але й знати, як управляти своїми перевагами . Ось лише кілька причин.
Це допомагає їх соціальним навичкам
По суті, здатність зрозуміти, як працює привілей, полягає в тому, щоб розуміти, що інші люди бачать і відчувають речі дуже по-різному від того, як ви їх бачите і відчуваєте. Мова йде про можливість побачити і зрозуміти світ з точки зору інших людей, що є важливою частиною розвитку емпатії та інших важливих соціальних навичок. Основні уроки вивчення привілею допомагають дітям стати кращими слухачами, подумати, перш ніж діяти, і розглянути вплив своїх дій на інших. Це важливі уроки, які всі діти повинні вчитися.
Це основна частина життя в різноманітному суспільстві
Пригнічення не відбувається тільки з пригнобленими. Хоча пригнічення є системним, воно вимагає дій (або часто, бездіяльності) звичайних людей, які бездумно повторюють помилки минулого. Навчаючи дітей своїм привілеям, ми допомагаємо їм зрозуміти диспропорції в силі, які пронизують суспільство, щоб вони могли вибирати діяти сумлінно, таким чином, щоб виправляти ці дисбаланси. Роблячи це, ми допомагаємо їм орієнтуватися в життя в різноманітному суспільстві з меншим страхом або дискомфортом, одночасно завдаючи меншої шкоди оточуючим людям.
Навчання легше, ніж відчитування
Якщо ви читаєте це, швидше за все, у вас є досвід вирощування, думаючи, що світ був одним із способів, а потім, маючи грубі, болісні пробудження в кінці вашої юності або в дорослому віці. Після пробудження, ви повинні були (і, ймовірно, продовжувати) розпізнавати цілу групу гнітючого дерьма, що, крім того, що робить суспільство менш вільним, ускладнює для вас формування задовольняючих відносин і спілкування з іншими людьми, особливо через різні відмінності .
Дійсно, якщо ви є людиною, яка досі захищається або скептично ставиться до самого поняття привілеїв, ви, мабуть, мали кілька болючих, наповнених ганьбою моментів, коли ви відчували, як ваша ідея того, ким ви є, як людина на голові, і ви все ще намагаєтеся з'ясувати, що відбувається. Ми можемо позбавити наступного покоління тієї біль і труднощів, допомагаючи їм дізнатися, що насправді відбувається з самого початку.
Навчання вдома менш ризиковане
Важкі бесіди з людьми, які люблять їх, безумовно, набагато менш страшні, ніж ті самі бесіди з людьми, які не знають їх і легко вирішують, що вони не варті зусиль, і виключають їх з дружби, організаційного членства, і так далі. Надання дітям таких питань, як привілеї, фактично набагато простіше для дітей, ніж залишення їх для того, щоб визначити ці речі для себе, коли вони старші, мають більше помилок для подолання, і менш захищені від наслідків своїх міжособистісних помилок і помилки.
Демонтаж пригнічення є відповідальністю кожного
Пригнічення - це не просто річ, що відбувається поза нашим контролем, як погода. Пригнічення є результатом рішень людей. Він був створений людьми і продовжується, коли люди або навмисно дискримінують інших, або відмовляються навчитися активно протистояти цьому. Коли люди з привілеєм не розуміють своїх привілеїв і вибирають різні способи дії в суспільстві, вони увічнюють несправедливість. Це не до деякого супергероя, щоб прийти і врятувати світ від несправедливості, а також не є відповідальністю пригноблених, щоб навчити своїх гнобителів визнати їх повне людство. Це звичайні люди з привілеєм, батьки дуже багато чого, щоб навчити своїх дітей (і себе) побачити цінність і гідність у кожній людині, і ставитися до всіх людей, як вони заслуговують на лікування.
Діти повинні розуміти, як функціонує суспільство
Діти бачать соціальну несправедливість щодня. Вони постійно стають свідками, досвідом та / або займаються стереотипами та дискримінацією. Але коли вони не довіряють дорослим, щоб допомогти їм визначити, назвати і розпакувати ці часто незручні та страшні явища, вони сприймають їх як природний порядок речей. Це страшно для всіх дітей. Це небезпечно для дітей, які належать до пригноблених груп, тому що вони дізнаються, що вони менш гідні, і що їхнє життя в житті є неправильним. Це також небезпечно для дітей, які знаходяться на привілейованій стороні речей, тому що вони дізнаються, що це нормально, якщо погано ставитися до інших людей, які відрізняються від себе. Жоден хороший батько не хоче виховувати дітей, щоб вважати, що це нормально, щоб погано поводитися з людьми, але це саме те, що роблять батьки, коли вони не навчають їх про свої привілеї.
Більш того, батьки, чиї діти мають менші привілеї, частіше піднімуть їх, щоб зрозуміти несправедливість і відстоювати себе. Неможливість навчити дітей з привілеєм, що вони повинні бути більш сумлінними у виборі того, як діяти, ставить їх у положення, де вони можуть бути засліплені своїми однолітками, які знають краще, і які не витримують несправедливого лікування. Не хочете, щоб вашого сина вигнали в кулі, щоб прив'язати ремінь бюстгальтера дівчини? Проактивно навчіть його ставитися до дівчаток і жінок з повагою, перш ніж він отримає соціалізацію в женовенство.
Це звільнення
Коли ми, як дорослі, розповідаємо дітям правду про важкі речі в світі, ми навчаємо їх, що вони можуть нам довіряти, що ми віримо, що вони можуть мати справу з важкими речами, і що вони мають відігравати певну роль у створенні світу краще місце. Це робить світ набагато менш страшним місцем для життя, для них і для всіх нас, і звільняє нас зосередити нашу енергію на провідних, більш щасливих життях, одночасно допомагаючи іншим робити те ж саме.