12 речей, які я відмовляюся робити, коли моє домашнє завдання
Домашнє завдання смокче. Я ненавидів робити це, і мої діти також не раді. Я все ще вважаю, що це дещо необхідне зло: хороший спосіб практикувати деякі уроки дня. Моє єдине заперечення - це кількість домашніх завдань, які діти отримують у деяких школах. На щастя, школа моїх дітей призначає те, що, на мою думку, є відповідною кількістю для мого дитячого садка (не більше 10 хвилин) і мого третього класу (близько 20 хвилин, плюс 30 хвилин читання, і так, я вважаю, що історія до сну). Тим не менш, діти будуть користуватися будь-якою можливістю, щоб скаржитися на щось, а домашня робота - це зріла тема. Тому я повинен бути обережним щодо того, який мій рівень участі в їхніх завданнях.
Я не був вихований у сім'ї, яка платила відправити мене і мого брата на додатковий тест. Мій викладач з математики був моїм батьком (за замовчуванням, оскільки він був вдома в другій половині дня), і він мав схильність до чисел, але мало терпіння з моєю невдоволення, щоб поділитися в цьому. Я пам'ятаю яскраві битви домашнього завдання: я намагався пояснити цю «нову» математику, і він стверджував, що його шлях кращий (це було, але це було важче продати моєму перевантаженому вчителю). Я присягнувся, що я не зроблю домашню роботу з моїми дітьми, і якщо це означатиме випадковий «поганий» клас або «повторно навчити» пакет, який буде відправлений додому, так і буде.
Так ось речі я відмовляюся зробити коли йому прибуває до моїх домашніх завдань дітей.
Виправте свою роботу
Я можу попросити їх двічі перевірити його (“Чи можете ви подивитися на це питання знову і подивитися, чи отримаєте ви іншу відповідь?”), Але я не буду стирати або заповнювати що-небудь для них. Ми всі хочемо, щоб наші діти добре поводилися, але я не роблю жодних переваг, приховуючи свої помилки. Як вчитель точно оцінить своє розуміння мовчазного «е»?
Знижка, яку сказав їхній вчитель
Я твердо вірю, що вчитель є начальником класу; Він чи вона є експертом цього домену, а не я. Чи я вивчав математику зовсім інакше, коли був дитиною? Так. Але це не означає, що «новий» шлях неправильний. До тих пір, поки моя дитина наполягає на тому, що «саме так ми її вивчили», я докладу всіх зусиль, щоб підтримати зусилля вчителя. І так, це часто означає читання підручника (замість Netflixing), так що я можу краще зрозуміти цей абсолютно дивний спосіб, як мій третій грейдер вирішує проблеми дробів.
Змусити їх навчатися
На моїх дітях я змушую багато речей: ванни, перед сном, прибирання кімнат, миття рук після мочіння. Таким чином, до того часу, коли вони були достатньо дорослі, щоб отримати домашнє завдання (до 10 хвилин на добу в дитячому садку), вони зрозуміли, що деякі речі - це їхня відповідальність. Іноді відбувається криза: Якусь ніч, моя донька вибухнула, коли ми збиралися переглядати розділ для її математичного тесту наступного дня, тому що я загострив «неправильний» олівець. А ви знаєте що? Я відпускаю. Якщо вона не спрацьовує, тому що вона не вчилася, їй потрібно вивчити цей урок.
Нагороджуйте їх за це
Це їхня робота. Це частина життя, поза якою це привілей; це насправді не є частиною життя багатьох дітей. Найбільша "проблема" моїх дітей полягає в тому, що вони отримують можливість піти в школу і заповнюють час простою додатковою освітою? Право. Крім того, нам пощастило, що наші діти не отримують нерозумної кількості домашніх завдань, тому вони все ще мають час грати і холодно читати книги за своїм вибором (ОК, можливо, це і домашнє завдання). Я не відчуваю, що домашня робота - це щось настільки примітне для них, як невро-типові діти, до завершення. Якщо вони зустрінуть очікування, що вчитель встановлює, це не великий крик. Я заощаджую для конфетті для справді дивуючих подвигів, люблю отримуючу через обiд без того, щоб упускати продовольство на підлозі.
Зробіть це з ними
Добре, це приходить з відмовою: Я не можу зробити домашнє завдання з ними, тому що я не повертаюся додому з роботи до 7 вечора. Вони роблять свою домашню роботу під наглядом своєї няні. Але якщо вони не просять допомоги в розумінні частини домашньої роботи, я не бачу сенсу сидіти поруч з ними, поки вони працюють. Я знаю, що мене спокусить направити їх: "Покладіть простір за цим словом до наступного." "Хмм, чи листиця" б "стоїть таким чином, або в інший бік?" Для мене, щоб бути там готовим до дзвінка. Робота школи призначена для того, щоб умовити їх думати для себе, спираючись на те, що вони навчилися в класі. Якщо я там з відповідями, то де є стимул для них залучити свій мозок?
Введіть їхню роботу
Нещодавно, моя дочка повинна була набрати 200-слово есе, яке вона написала на уроці. Я допоміг їй керувати командами програмного забезпечення Word, але я ніколи не торкався клавіатури. Чи зайняла вона цілу годину, що могло б взяти мене менше 10 хвилин, і ми обидва хотіли кричати? Так. Але якщо я почну робити для неї яку-небудь частину домашнього завдання, як я можу встановити обмеження? - Я вже пройшов третій клас, - розповідаю я їй.
Проект «Моє ремесло» мріє на їх мистецькі проекти
Мої діти спокійно користуються стрічкою. Існує жодного іншого способу дотримуватися речей, на їхню думку, ніж з ярдів шотландської стрічки, загорнуті, як пов'язки туза навколо картонних вирізок, які, на мою думку, повинні представляти символи в Мережі Шарлотти . Не впевнений. Я обережно рекомендую використовувати клей, для більш акуратної, більш безпечної діорами - але це їхній проект. Вони ті, хто отримує оцінку. Для людини типу типу, як я, це важкий урок. Я просто повинен відійти і кинути ентузіазмом, коли вони запитують, чи подобається мені, як це виявилося.
Підкреслюйте класи
Розуміння матеріалу важливіше, ніж оцінка. Правда, клас зазвичай представляє, наскільки добре дитина розуміє урок, але іноді (багато часу, насправді), вони просто зробили недбалу помилку, або мали правильну відповідь, але отримали очки за правопис. Коли моя дочка отримала ступінь класу, я запитую її, чи вона розчарована, бо думала, що вона могла б зробити краще. І це, як правило, веде нас до того, що вона або не зрозуміла матеріалу, як вона думала, спонукаючи нас робити більше рецензій, поки вона не зробить це, або що наступного разу їй потрібно повернутися і перевірити всю свою роботу знову і виправити. будь-які помилки, які вона, можливо, зробила в її спробі швидко пройти через текст.
Порівняйте їхню продуктивність з іншими
Мій третій грейдер нарікає, що вона має більше домашнього завдання, ніж її брат з дитячого садка. Або що я витрачаю більше часу на читання з ним, ніж з нею. Я намагаюся пояснити, що речі не рівні - йому 5, а їй - 8, але вони справедливі . Він отримує потрібну кількість роботи для свого віку і знань, а також вона. Я читав з ним, тому що він все ще вчиться; Вона безшумно читає книги-розділи. Отже, як нам трохи вирівняти ігрове поле? Ми дозволяємо їй лишитися 15 протоколу пізніше ніж її брат зараз, щоб не мати час екрану, але розтягувати час гри трохи щоб зробити речі відчувають справедливі. Я також поклав її на роботу, зробивши свій власний обід на наступний день. #winwin
Виправдайте будь-які зусилля
Я не надсилаю нотатки до їхніх вчителів, пояснюючи, чому їхні документи зім'яті, або вони не закінчили свою роботу (якщо ми справді не мали катастрофічної події). У свої віки вони можуть бути притягнуті до відповідальності за догляд за своєю роботою та упаковку мішків. Я все ще допомагаю своєму дитячому саду переконатися, що у нього є все, що йому потрібно, і заохочуй його писати якомога акуратніше, але для мого третього грейдера я просто нагадую їй, щоб упакувати свою сумку і все. Одного ранку я помітив, що вона забула улюблену книгу, яку вона захопила, але я не розбіглася з нею. Вона була достатньо роздратована, щоб запам'ятати її з тих пір.
Нехай їх багатозадачні, роблячи це
Мені знадобилося в моєму дорослому житті реалізувати багатозадачність - це найвірніший спосіб саботувати якісну роботу. Можливо, є деякі люди, які можуть робити кілька речей одночасно, але моя мантра - це «одна справа». Я співаю це для своїх дітей, яких так легко відволікають іграшки та екрани, і життя взагалі. Коли ми сідаємо, щоб поїсти, ми не граємо, або робимо математику домашнє завдання. У нас немає екранів, поки ми намагаємося працювати. Моя дочка не займається піаніно, а мій син намагається практикувати почерк в одній кімнаті. Я дуже вірю в навчання моїм дітям, які, здається, легко відволікаються, зосередитися на тому, щоб зробити одну річ, перш ніж перейти до наступного. Я відчуваю, що робити дві речі відразу займає вдвічі довше, а результати вдвічі менші.
Покарати їх за те, що сталося не так
Кожен робить помилки. Нам важко, як батькам, іноді бачити, як легко заплутати домашню роботу в початковій школі. Але для 5-річного хлопця, який не міг навіть написати своє ім'я рік тому, помилятися - це лише крок до виявлення того, як бути правильним.